Výchovný poradca bude zabezpečovať v školskom roku 2018/2019 nasledujúce služby:

• Žiakom – monitorovať zmeny v správaní, zabezpečovať osvetovo - preventívne aktivity, sprístupňovať poradenskú službu, zabezpečovať osvetovo - preventívne aktivity, osobitnú pozornosť venovať problémom vyskytujúcim sa v triedach, koordinovať pomoc žiakom

• Triednym učiteľom a ďalším pedagogickým pracovníkom – poskytovať poradenstvo pri riešení konfliktných alebo iných mimoriadnych situácií, zabezpečovať spoluprácu s inštitúciami, venovať starostlivosť žiakom so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami

• Rodičom – sprostredkovať pedagogické, psychologické, sociálne, psychoterapeutické, reedukačné služby (na požiadanie rodičov), informovať rodičovskú radu o aktuálnych problémoch

• Centru pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie – organizačne pripraviť psychologické vyšetrenia, konzultovať závery a odporúčania z psychické vyšetrenia u problémových žiakov, zúčastňovať sa na odborných seminároch.

 

Hlavné úlohy výchovného poradcu:

• Usmerňovať a koordinovať výchovno-poradenskú a informačnú činnosť pedagogických pracovníkov pri sledovaní a hodnotení vývinu žiakov, pri utváraní podmienok pre zdravý psychický a sociálny vývin v procese výchovy a vzdelávania v škole.
• V spolupráci s triednymi učiteľmi venovať starostlivosť žiakom so špeciálnymi schopnosťami a potrebami.
• Sledovať prípady záškoláctva, neospravedlnenej absencie a disciplinárnych problémov. Osobitnú pozornosť venovať žiakom 1. ročníka z pohľadu ich adaptácie na stredoškolské štúdium.
• Oboznamovať žiakov s dokumentmi týkajúcimi sa ľudských práv a práv detí (Dohovor o právach dieťaťa, Opčný protokol k Dohovoru o právach dieťaťa).
•  Venovať pozornosť žiakom zo sociálne nevýhodného prostredia a slabo prospievajúcim. Zapájať žiakov do olympiád ľudských práv a SOČ.
• Viesť evidenciu a venovať sa žiakom s rôznymi poruchami správania a vzdelávania.
• Priebežne zisťovať vývoj profesijnej orientácie v jednotlivých ročníkoch.
• Spolupracovať s triednymi učiteľmi tretieho a štvrtého ročníka pri otázkach týkajúcich sa voľby povolania.
• Poskytovať individuálne konzultácie žiakom, ich zákonným zástupcom pri riešení výchovných a vzdelávacích problémov.
• Zabezpečovať besedy, prednášky a návštevy filmových a divadelných predstavení, ktoré súvisia s výchovno-vzdelávacím procesom, týkajúcim sa problémov dospievania a výchovy k manželstvu a rodičovstvu (v spolupráci s vyučujúcimi a triednymi učiteľmi) a v súlade s úlohami Národného programu boja proti obchodovaniu s ľuďmi realizovať besedy.
• Riešiť otázky narkotizmu alkoholu a návykových látok, podieľať sa na plnení úloh Národného programu boja proti drogám.
• Podieľať sa na organizovaní školských a mimoškolských aktivít. Spolupracovať s výchovnými poradcami základných škôl. Spolupracovať s riaditeľom školy, zástupcom riaditeľa, s koordinátorom protidrogovej prevencie. Spolupracovať s CPPPaP a CVČ.
• Viesť nástenku o aktuálnych informáciách o možnostiach štúdia na VŠ.
• Organizovať pre žiakov besedy so zástupcami VŠ o podmienkach štúdia a o prijatí na VŠ.

 

Podklady:

• zákon č. 245/2008 o výchove a vzdelávaní (školský zákon) - § 134
• vyhláška MŠ SR č. 325/ 2008 Z. z. o školských zariadeniach výchovného poradenstva a prevencie metodické usmernenie č. 7/2006-R.

                                                                                         
Aktivity výchovného poradenstva podľa ročníkov:

1. ročník (1.A,1.D,2.B,V.OA)

• spoznávanie žiakov, pomoc pri adaptácii
• riešenie problémov, vyplývajúcich z prechodu na iný typ školy
• oboznámenie žiakov s náplňou práce výchovného poradcu a kontaktného psychológa
• príprava žiakov na vysokoškolské štúdium (možnosti ďalšieho štúdia)
• psychologické poradenstvo pre rodičov pri vzdelávacích ťažkostiach ich detí

 

2. ročník (2.A,2.D,3.B,VI.OA)

• psychologické poradenstvo zamerané na pomoc pri optimalizácii osobnostného vývinu rozvíjaním osobnostných dispozícii zvládnuť úlohy v škole
• ujasňovanie si životných cieľov a hodnôt na základe sebahodnotenia a sebapoznávania

poradenstvo pri aktuálnych krízových situáciách (konflikty so spolužiakmi, zmeny v rodine – rozvod , zmeny zdravotného stavu)

besedy o možnostiach štúdia na VŠ u nás a v zahraničí – využitie aktívnej pomoci aktivistov kariérneho poradenstva

3.ročník (3.A,3.D,4.B,VII.OA)

• využívanie počítačových programov „Cesta k povolaniu“ a „ Sprievodca svetom práce “
• individuálna i skupinová práca s nerozhodnými žiakmi z hľadiska profesijnej orientácie
• poradenstvo pre rodičov o možnostiach štúdia na VŠ a nadstavbového štúdia

poradenstvo pri riešení osobnostných problémov, problémov vo vzťahu žiak – žiak, žiak – učiteľ, dieťa – rodič

4. ročník (4.A,4.D,5.B,VIII.OA)

• odborné poradenské aktivity pre žiakov i rodičov
• vypracovanie prehľadu o prijatí maturantov na vysoké školy alebo nadstavbové štúdium, prípadne o ich uplatnení sa v pracovnom procese
• besedy o možnostiach využívania konzultácií na jednotlivých VŠ, ktoré organizuje Slovenský inštitút vzdelávania, vysoké školy alebo iné inštitúcie